尿液有形成分显微镜检验 —肾的体外活检

为了进一步提高教师的专业素养，增强教师设计、组织、驾驭教学活动的基本功。我院积极响应经管校关于开展教师公开课教学活动的安排，努力为教师搭建相互学习的平台。2021年10月12日星期二第1-2节课，医学院医技系检验教研室刘宇老师在海源校区二教307为19级本科检验学生带了一堂“尿液有形成分显微镜检验”公开课的授课。

导学部分-承上启下

19级本科检验班共67名学生。刘宇老师先是“温故知新”回顾了上节的授课内容尿液的理学和化学检验。接着，刘老师承上启下的导出本节课的授课内容尿液的显微镜检查。为了吸引学生的注意力，刘老师在授课前提出一个问题“为什么尿液的显微镜检查被称为肾的体外活检呢”？学生们带着对这个问题的思考，进行了踊跃的发言，课堂气氛也一下子活跃起来。接着刘老师公布了答案，并通过一张历史进程图将尿液分析检查的历史娓娓道来，这一部分内容的讲解带有一定故事性，引起了学生们学习尿液显微镜检查的极大兴趣。接下来，刘老师采用思维导图的形式，将授课内容进行了归纳，指出本节课的重点和难点，使学习者产生宏观思维，这样才能将微观知识点编制成网络。

学生踊跃发言

接下来，进入正式授课环节，刘老师在PPT中引入了大量有趣的图片和视频，既形象又准确的讲解了每个知识点，同时又抓住了学生的注意力。授课过程中穿插对学生的提问和板书，最后还设计了习题练习，帮助学生进一步巩固课堂重点内容。问题回答正确的学生可以获得2个经验值的奖励加分，学生都踊跃发言。

练习题部分-巩固知识点

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”通过教师公开课搭建的互学和互评平台，促进了教师自我反思、自我成长，以人为镜，取长补短。浓厚了教研室的学习氛围和教学能力比拼的良性竞争氛围。