“将经管DNA课程打造成为切实培养学生“求美、尚雅、向善、图强”的意识和能力，使之成为学生一生的自觉行为，修炼一生，淑女一生，君子一生。”

　　她是经管DNA课程“淑女学堂”的启动者之一，

　　她是学生们可亲可敬的“邓姐”，

　　在经管14年，

　　她用爱在教师岗位上默默付出着。

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　　她就是我校通识学院专职教师邓丽平

　　专职教师：打造经管“DNA”课程

　　2006年8月，大学刚刚毕业的邓丽平老师因为对教师职业的热爱来到了云南经济管理学院。对于一名刚刚大学毕业，走出校门，紧接着又迈入校园的新教师来说，从学生到老师的身份转变让她感到十分彷徨。

　　“我永远也忘不了第一次站上讲台的那一天，几十双期待的目光一起落到了我的身上。在听到孩子们大声叫‘老师好’的那一瞬间，我的整个身心都颤栗起来。我知道这就是接过了一份责任，我的新的人生阶段开始了。”

　　2012年至今邓丽平老师共担任课时3000余节，先后讲授过《公共关系原理与实务》、《行政管理》、《应用文写作》、《公关礼仪》、《淑女学堂》、《大学语文》等多门课程。

　　2014年起，邓丽平老师带领团队开始着手进行《淑女学堂》课程的设计和建设。由于是经管DNA课程，一切都是全新的，没有任何可以参考的资料，一开始邓丽平老师花费了大量的时间和经历。

　　“我们常常去书店看各种书籍，反复修改课程设计，一看就是一整天。”

　　为了跟上学校教学改革步伐，适应新型课程建设，提高授课质量，邓丽平老师带领团队开始进行课程改革。从开始的只有讲座，授课没有系统性，到15年《淑女学堂》正式开课，邓老师和团队成员们讨论过上千次，加班熬夜更是不计其数。

　　教学图片

　　2015年邓丽平老师主持了校级《淑女学堂》课程建设项目、2016年主持了校级《淑女学堂》精品视频公开课建设项目、2018年主持了校级“智慧树”网络平台《淑女学堂》视频公开课建设项目。

　　经过6年的发展，2018-2019学年上学期《淑女学堂》已正式上线运行，目前全国共有48所高校的14455名学生选课并已完成线上课程学习。

　　不仅如此，现在《淑女学堂》课程还在手机端“知到”APP投放，以供社会人士学习，目前该平台购买课程的用户已达792人。

　　礼仪课程教学图片

　　“很开心，看到学生们通过课程的学习变得越来越好，也很感谢同学们对于这门课程的喜爱。”《淑女学堂》、《君子学堂》已经成为学校的热门课程，常常开始选课几分钟后便一抢而空，“有个女生已经连续好几学期都来选课，看到她不断的进步，变得越来越自信，由衷为她感到开心。”

　　“我们正继续深化课程教学改革，以两门课程为依托，充分利用‘第二课堂’，用丰富多彩的活动来推动课程建设。”目前，邓老师带领团队已举办了五届君子淑女文化节暨校园形象大使选拔赛，通过课程大大丰富了学生的校园文化生活，形成了一个“第一课堂”和“第二课堂”充分融合的教学体系，切实培养学生“求美、尚雅、向善、图强”的意识和能力，使之成为学生一生的自觉行为，修炼一生，淑女一生，君子一生。

　　双肩挑老师：真实地爱每一个孩子

　　刚来学校的前四年，邓丽平老师一直是一名双肩挑教师，既有教学工作，又有带班工作。

　　“让我印象最为深刻的是我带过的2008级文秘二班，这段带班经历让我从一个初入职场的愣头青慢慢变成一个有经验的真正的职场人。”

　　因为是第一次做班主任，邓丽平老师打心底的想得到学生的认可，所以她投入了极大的热情和精力。跟学生一起做早操、帮学生打饭，守着他们上早自习晚自习，带着他们参加学校的各种活动，几乎所有的时间都跟同学们在一起。

　　“当时的年纪跟学生差不了几岁，所以他们都叫我邓姐，那时的工作很忙很忙，但我过得充实而快乐。”

　　和同学们在一起

　　（邓老师为左三）

　　由于是第一次当班主任，邓丽平老师遇到了很多的困难。

　　一天夜里一点多，宿管给她打电话，说班上有个男生喝醉酒打起了架。那段时间邓丽平老师刚好扭到脚不能走路，只能单脚从教师公寓跳到学生宿舍。

　　看到平时清爽干净、脾气温和的学生这时候正在狂吼乱叫发着酒疯，旁边宿管大爹脸上已经挂了彩，邓丽平老师心中一股怒气往上窜，三步并作两步跳到他面前，朝他大喊：“疯了把你！这到底是要干什么？”没想到学生的声音比她还大：“要你管！”说罢就作势要来打她，还好班上其他男生反应快，一把把男生拉到了一边。

　　学生的这个举动让邓老师愣在那里半天回不过神来：“这个学生到底怎么了？反差如此之大？”

　　那天，邓丽平老师处理完学生的事回到宿舍已是半夜三点多，“当时坐在床上眼泪就不争气的滚出来了，心里总是想不明白我掏心掏肺对他们好只想换个将心比心，没想到是这个样子，一晚上没睡着。”

　　邓丽平老师想了一晚上后，还是决定要好好找这个男生聊聊天。接下来的几天，邓老师时常跟这个男生在一起，陪他去买水果、道歉、赔医药费，听他说那天喝酒打架的原因。这个男生的精神状态也逐渐好转，慢慢从低落的情绪中走了出来，又变成了那个阳光开朗的大男孩。

　　邓老师说：“辅导员就是这样，像个大家长，有时候恨铁不成钢，有时候又护犊情深。”

　　和同学们在一起

　　（邓老师为右五）

　　四年的辅导员生涯，邓丽平老师是学生们的老师，更是朋友。聊天、吃饭、帮忙找工作......她用大量的时间与同学们在一起。她认为，辅导员工作的原动力来源于对学生深沉的爱，这份爱是平凡的，也是伟大而神圣的，因为一个辅导员某种程度能够真正改变一个学生一生的命运。

　　“没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，但我心底有一颗爱的种子，正是缘于真实地爱着每一个孩子，所以我坚定而执著地追寻着做教师的幸福！”

　　两个孩子的妈妈：忙不过来！

　　现在的邓丽平老师已经是两个孩子的妈妈，谈起工作和生活，邓老师还是常常觉得“忙不过来”。

　　“孩子还小，每天都要回家照顾，孩子睡觉后自己才能备课，经常忙到半夜。”由于睡眠不足，很多时候邓老师开车到学校时，都会在服务区睡5分钟，养足精神。“我妈妈就很担心，在我开车的时候，都会给我打电话聊天，防止我睡着。”

　　有一次两个孩子同时生病，老公工作又很忙，半夜邓老师要带着两个孩子去看病，同时还要操心着工作，几乎奔溃。"那天从医院回来就哭了一场，但发泄完就好了，毕竟生活还要继续。"

　　谈起这十四年的工作，邓老师坦言，尽管再忙也从没想过离开。“经管见证了我从少年到成年，自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。看到学校发展的越来越好，会感到由衷的开心，也会想不断补充自己，跟上学校的步伐。”

　　邓丽平，女，1982年10月出生，中共党员，云南经济管理学院通识学院教师，副教授职称。2006年云南农业大学本科毕业后进入云南经济管理学院在教学一线岗位工作，双师素质教师。2015年获得云南财经大学公共管理硕士学位。教龄十四年，先后在云南经济管理学院经济系、人文艺术学院、通识学院任职，承担过的主要工作为辅导员工作、教学工作和教研室主任工作。