筑梦经管——家庭经济困难学生素质拓展

为了提高我校家庭经济困难学生身体素质，为促进家庭经济困难学生德智体美劳全面发展，培养学生团队意识和积极进取、努力拼搏的精神，强化资助育人效果，增强资助育人工作的针对性和实效性，帮助广大家庭经济困难学生成长成才，实现扶贫、扶智、扶志的有机结合，达到资助与育人相结合的目的，高职学院第三社区2020年11月-12月期间组织开展了系列“助学、筑梦、铸人”贫困学生团体辅导活动。

社区活体通过组织贫困生进行户外团辅活动，引导学生励志成才，培养良好道德情操，认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；更好融入班集体，增进对集体的参与意识与责任心，把大学生思想道德教育融入日常生活学习中，为培养中华民族伟大复兴接班人而努力。为深入学生内心，加强对学生的励志感恩教育，此次团辅设定了三个活动：

狭路相逢：培养学生决策和统筹意识，体会竞争的目标是为了发展自己，而非与对手搞个你死我活；体会团队智商对团队成功的重要性；感受团队决策的贯彻和执行能力。

信任背摔：建立学生团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量；增强自信和自我控制；学习换位思考，更好地理解他人；理解变革中产生恐惧的原因----过渡时期的暂时失控状态,不确定性带来的挑战。

卓越圈：提高学生整体团队的凝聚力以及向心力；建立团队所有学生之间的信任感，理解信任的重要性；让学生了解每个职位都是很重要的，学校，班级的发展缺少谁都不行；克服学生心中的恐惧游戏过程；把平时的压抑、苦恼、委屈、怨气、压力都喊出来。

此次家庭经济困难学生素质拓展，为了让同学们敞开心扉，融入团队，加强交流，克服心理困惑障碍。在活动过程中，指导员通过鼓励性格内向、胆子较小，不愿与人交流的同学，让同学们在活动中释放自己的天性，融合团队，克服心理障碍，让乐观向上的内心展现出来。在活动中鼓励困难学生养成乐观向上，与人交流，对生活积极的心态，让他们认识到我国社会制度的优越性，不让一个大学生因为家庭困难而辍学，让每一个有梦想的年青人通过自身的努力实现自我价值，为全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴奋斗。