教研活动|创新实践融合数字赋能，营销人才培养结硕果——数字营销综合实践课程成果汇报会圆满落幕

2025年6月23日，商学院《数字营销综合实践》课程成果汇报会于实训楼208举行。市场营销专业负责人龚顺强老师、教研室主任汪正然老师担任评审专家，共同检阅学生通过36学时实战训练孵化的创新成果。

项目驱动教学革新，重构产教融合新范式

本课程打破传统理论教学壁垒，深度依托 “企业级数字营销平台”，以四大实战项目贯穿教学全程：从市场调研、营销策划到智慧门店运营，学生以小组为单位承接 “洁小范” 品牌真实数字传播需求，在高度仿真的商业环境中完成全链路营销任务。

课程负责人介绍：“课程设计严格对标数字营销行业前沿技能标准，学生需在项目执行中熟练运用 AI 工具分析行业趋势、设计数智化营销方案、产出专业化数字传播成果，真正实现 ' 学中做、做中学 ' 的沉浸式教学目标。”

实战成果精彩亮相，数智营销能力尽显真章

汇报现场，各小组以企业数字营销顾问的专业身份展示项目成果。其中 “数据驱动全域营销组”聚焦职场年轻女性消费群体，通过精准市场调研构建消费者画像，为 “洁小范”品牌定制全渠道数字营销方案。该组创作的创意营销视频、视觉设计海报在抖音、快手、视频号三大短视频平台实现矩阵化传播，其专业表现获得评审专家的高度认可。

专家点评：从技能演练到商业赋能

评审环节凸显课程革新价值，汪老师指出“项目二视频作品的标题文案与封面设计符合平台算法逻辑，但需强化产品功能可视化演示，提升转化率。”龚老师强调“整合传播项目的数据表现尤其亮眼——‘校园宣传日’活动线下引流转化率达38%，验证了O2O闭环设计的可行性。”

深化校企协同育人，构建数字营销人才孵化新生态

教研室现场发布三项教学优化计划：

企业资源库扩容计划：与包括 “洁小范”在内的 5 家快消企业共建产品库，为教学提供持续更新的实战项目素材；

职业能力认证体系：引入 “短视频运营师”“ 数据分析师”等职业资格证书考核点，构建" 课程学习 - 技能认证 - 就业衔接 " 的培养闭环；

创业孵化衔接机制：优秀营销方案可直接入驻校园创业园，获得最高 5 万元孵化基金支持，推动创意成果向商业项目转化。

学生代表胡祖会展示其团队撰写的《洁小范数字营销整合方案》时感慨：“从市场调研到路演答辩，我们完全以真实运营团队的标准开展工作。新媒体平台的实时数据反馈系统，让我们深刻理解了 ‘ 数据驱动决策 ’ 的营销核心理念。”

课程对市场营销专业人才培养产生了积极的作用

 推动教学模式革新：打破传统理论教学壁垒，以实战项目为驱动，依托 “企业级数字营销平台”，构建 “学中做、做中学” 的沉浸式教学体系，实现从知识灌输到能力培养的教学范式转变，为数字营销人才培养提供可复制的产教融合新范式。

对标行业前沿需求：课程设计严格贴合数字营销行业最新技能标准，让学生在真实商业场景中掌握 AI 工具应用、数智化营销方案设计等前沿技能，缩短学校教育与企业用人需求的差距，培养具备市场竞争力的复合型人才。

深化校企协同育人：通过与快消企业共建产品库、引入职业资格认证、搭建创业孵化机制等举措，构建 “课程学习 - 技能认证 - 就业衔接” 的培养闭环，推动教育链、人才链与产业链的深度融合，为行业输送高质量数字营销人才。

促进教育成果转化：学生的优秀营销方案可入驻校园创业园并获得孵化基金支持，实现创意成果向商业项目的转化，不仅提升了人才培养的实际价值，也为企业创新发展注入新活力，形成教育与产业相互促进的良性循环。

学生在实践过程中逐步成长

职业角色认知升级：从单纯的学习者转变为企业数字营销顾问，以专业身份承接真实项目，在市场调研、方案设计、路演答辩等环节中，深刻理解职场运作逻辑，树立职业责任意识，完成从学生到准职业人的角色蜕变。

抗压与应变能力提升：面对项目执行中的数据波动、平台算法变化等实际挑战，需快速调整策略（如优化视频标题文案以适配平台规则），在解决问题的过程中培养了抗压心态与灵活应变能力，增强了应对复杂商业环境的心理素质。

团队协作与沟通突破：以小组为单位完成全链路营销任务，需协调市场调研、创意设计、数据运营等不同角色分工，通过跨成员沟通与协作解决分歧，提升了团队领导力与协作效率，学会在集体中发挥个人优势。

学生获得数字营销核心技能： 熟练运用 AI 工具分析行业趋势、消费者行为，构建精准用户画像，掌握数据驱动决策的营销方法论。 具备全渠道数字营销方案设计能力，涵盖市场调研、营销策划、智慧门店运营等全链路环节，能针对不同平台（抖音、快手等）制定矩阵化传播策略。 掌握短视频运营、视觉设计、文案撰写等实操技能，如创作符合平台算法逻辑的创意营销视频与海报，提升内容传播力与转化率。 跨学科知识整合：融合市场营销、数据分析、新媒体运营、AI 技术应用等多领域知识，形成系统化的数字营销知识体系，具备解决复杂商业问题的跨学科思维。 实战工具与方法论：通过 “企业级数字营销平台” 实战，掌握专业营销工具的使用（如数据监测系统），理解 O2O 闭环设计、全域营销等前沿方法论，积累可迁移的实战经验。

随着 “洁小范”项目成果的成功落地转化，商学院将持续深化 “真实产品 + 真实场景 + 真实数据” 的实战教学模式改革，为数字经济时代的营销人才培养打造校企协同的创新范本。