近日，云南省教育厅公布了第六届全国高校教师教学创新大赛云南赛区比赛暨第九届云南省高校教师教学大赛获奖名单，云经管教师团队荣获特等奖1项、一等奖5项、二等奖1项、三等奖2项。建筑工程学院黄东洪老师在课程思政赛道表现出色，成功晋级国赛，9位参赛教师全员获奖，获奖等级和数量创历史新高，多位参赛教师刷新了个人和团队在此项赛事中的最好成绩！

 ▲云经管参赛教师获奖名单

 
▲宋爱苹副校长与省级决赛参赛教师合影

第六届全国高校教师教学创新大赛，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是国内极具规模、覆盖面广、行业影响力深远的高校教师教学重要赛事。大赛坚持以赛促教、以赛促改、以赛促建，围绕四新建设、课程思政、产教融合、AI数字化教学、实验教学创新等核心方向设置赛道，采用校赛—省赛—国赛三级选拔机制，面向全国普通本科高校在职教师开放参赛。赛事汇聚全国上万名教师参与，涌现出一大批可复制、可推广的优秀教学创新成果，优质获奖课程同步入驻国家智慧教育平台共享。

本次大赛由云南省教育厅主办，昆明理工大学承办，共有全省36所高校的332位教师或团队参赛。云经管参赛教师经过赛前的反复打磨和多轮实战演练，凭借扎实的教学功底、新颖的教学创新和出色的现场发挥，最终取得了亮眼成绩。本次云经管共遴选推荐9位老师参加省赛，其中6位老师入围省决赛，学校高度重视，宋爱苹副校长到现场为云经管参赛教师加油。

▲参赛现场

本次教学赛事工作中，云经管统筹谋划、精心组织。设置院级比赛、校级初赛、校级决赛、省赛选手选拔赛等多个环节，构建起分层培养、梯次递进、以赛促训、以赛促建的规范化培育体系。通过层层选拔、全员动员的组织模式，有效调动了广大教师参赛积极性，实现了全员参与、全员练兵、全员提升，在校内营造了潜心教研、深耕课堂、勇于创新、比拼精进的优良教风与教学氛围。

同时，学校全程为参赛教师提供全方位、专业化的保障与支持，从课程设计、教学设计、课堂展示到教法创新、课件打磨等方面给予全程指导，多措并举为教师备赛赋能助力，推动教师在以赛促练中精研教学技艺、锤炼专业本领、全面提升综合教学能力。

特等奖   参赛课程《水力学》

黄东洪，副教授，注册房地产估价师。建筑工程学院水利水电工程专业负责人/水利水电工程专业党支部书记。主持省级课程思政教改课题1项、校级教改课题6项；发表论文4篇、计算机软著3项，参与起草地方工程建设标准2部，完成社会服务3项。在各级教师教学比赛中获省级特等奖、一等奖等4项，校级9项，并荣获校级“优秀共产党员”“最美教师”等荣誉称号。

《水力学》课程以“四维协同，以水育人”为理念，融合水科学、水工程、水生态、水文化四大育人维度，夯实理论功底、强化工程实践、培育系统治水思维、厚植兴水报国情怀。黄东洪表示：“该课程历经校级课改、省级课程思政教改项目建设，获得优异成绩，获评省级课程思政教学比赛一等奖、教学创新大赛二等奖，形成地域特色鲜明、可复制推广的应用型工科课程思政育人范式，为培养能明水科学、能建水工程、能护水生态、能守水安全的本土复合型水利人才提供坚实支撑。”

一等奖   参赛课程《会计综合实验》

张帆，教授，财经商贸学院双师双能型骨干教师。获评云南民办省级优秀教师、省级优秀教育工作者，云经管卓越教师、教书育人楷模等荣誉。为国家级一流本科课程研创负责人、省级一流本科课程核心参与人；先后斩获国家级、省级等多项教学竞赛奖。出版原创数字化云教材1部，主持参与省级科研项目10项、教改项目19项、横向项目8项，完成智能系统研发2项。

张帆介绍：“本次参赛的《会计综合实验》通过会计岗位职业生涯能力阶梯实践训练，能帮助学生将前导课程专业理论知识跨学科集成为一个综合应用知识体，而后转化为会计岗位综合管理能力。课程的实验实践帮助学习者快速热身转换职业角色，利用课程所研究的一套创新方法，实践真实企业会计管理进阶全过程。”课程通过采用全数字智能化线上线下混合式教学模式，利用自主开发的逆境管理数字案例库，归纳方法论，能够探究式引领学生纵横思辨，透过现象看本质，在反复分析探索中运用知识、提升数智技术、增强胜任能力。

一等奖   参赛课程《混凝土结构设计原理》

谭筱君，副教授，土木工程专业骨干教师。2019年7月入职任教，长期从事土木工程专业教学工作。教学竞赛成绩突出，近三年斩获省级及以上教学奖项6项。科研方面，主持省级课题1项、校级课题5项。累计指导学生竞赛在各级竞赛中获多个省级及以上奖项。

“《混凝土结构设计原理》课程是连接先修基础课程与后续高阶设计课程的关键节点，也是培养学生工程设计能力、对接行业岗位需求的核心枢纽。”谭筱君感概，很荣幸自己能够参与到比赛并获奖，未来的课程教学，将紧扣城市更新战略，以 “双向贯通・能力进阶” 为理念，重构 “设计 - 评定” 双主线知识体系，通过虚实融合教学与多场景实践，培养学生结构分析、设计应用与创新能力，为复合型土木工程人才培养筑牢核心支撑。

一等奖   参赛课程《基础护理学》

杨珺，讲师，护理学专业骨干教师，深耕护理领域11年，拥有5年实践、6年教学经验。教学风格专业生动，善于融入行业前沿案例，助力学生理论与实践融会贯通。教研成果丰硕，主持省级教改项目2项、发表教研论文2篇；斩获多个省级以上教学竞赛奖项。获评校级优秀教师、最美教师。指导学生学科技能竞赛，获多项省级、国家级技能大赛奖项，所培养毕业生多入职行业优质单位或升学深造。

基础护理学是护理学专业的核心基础课程，在护理专业人才培养体系中具有奠基性、关键性地位，是构建完整护理专业知识与技能体系的根本支撑。作为一名具有丰富实践和教学经验的教师，杨珺说：“此门课程立足护理岗位核心需求，通过系统讲授护理基本理论、专业规范与基础操作技能，涵盖临床基础护理、医院感染防控、人文护理、急救基础等核心教学内容，将职业素养、人文关怀与课程思政深度融入教学全过程，坚持理论与实践协同育人。可以让学生扎实掌握护理核心基础能力，建立规范的临床护理思维，夯实专业发展根基。”

一等奖   参赛课程《云南民族文创设计》

李丽丽，教授，视觉传达设计专业骨干教师。深耕视觉传达设计教育一线19年，始终秉持严谨治学态度与创新教学理念。凭借扎实的教学功底与突出的综合素养，累计斩获7项省级及国家级教学赛事荣誉。她用心关注学情发展，指导学生斩获省级及以上专业赛事奖项累计40余项。主持参与省级社科基金项目2项、教育厅基金项目1项；发表学术论文20余篇，出版学术专著1部，获授权专利8项。

“《云南民族文创设计》是我们学校视觉传达设计专业大三的核心课程。针对教学里存在的知识偏差、范式异构、理念错位这三个问题，我们打造了‘对接产业需求、铸牢边疆文脉’的产教协同育人模式。”李丽丽表示，在课程建设上，云经管联合4所高校、联动12家企业搭建了育人平台，开展项目化教学，通过共创内容、共研资源、共融教法、共建双师、共铸思政，把产业真实场景融入到育人过程中。这些年课程教学成效也十分显著，近三年学生拿到了国际大学生创新大赛国银2项，各类学科竞赛国家级、省级奖项50余项，累计获奖84项；30件学生作品成功落地转化，产值达150万元，还有原创设计登上央视，被用作外事礼品。

一等奖   参赛课程《数字插画设计》

 许守蕾，副教授，数字媒体艺术专业骨干教师，双师型教师、高级摄影师，曾获省级 “民办优秀教师”、校级 “首届教学名师”、“优秀教师”、院级“教学督导”等称号。荣获多个省级和国家级教学比赛奖项，累计获奖近20项，其中国家级4项、省级9项。主持省级以及校级精品课程项目，出版专著1本，发表教学研究论文2篇、普刊30余篇，主编及副主编教材6本，拥有实用新型专利2项、软件著作权7项。近三年累计带领学生参赛获各级各类奖项100余项。

“近些年AI技术快速兴起，我们也紧跟行业发展趋势优化课程教学，立足云南区域民族文化资源，确立了‘AI做客观分析、学生做主观决策、教师做价值把关’的核心教学理念，还构建了‘三场景协同·五步骤循环’的教学模式。”许守蕾指出，该课程从内容、方法、环境、评价四维发力，破解学生“知而不解、用而不思、做而不觉”三大痛点。以民族文化IP为主线，形成“文化解码→板绘筑基→AI赋能→人机协同”四个递进项目，贯穿三大场景，嵌入“驱、析、判、升、档”五步骤，明确人机权责，旨在培养兼具文化自信、技术驾驭力与创新决策力的AI时代创意插画人才。

本次获奖充分体现了云经管近年来持续推进教师教学能力提升、深化教育教学改革的成果，将进一步激励全体教师深耕教学、探索创新，不断提升教育教学质量和水平。学校也将以本次大赛为契机，紧扣教育强国建设目标，深入推动教育教学改革，进一步搭建教师教学展示交流平台，引导广大教师不断提升教学能力与专业素养，推动云经管教育教学质量再上新台阶。

素材提供丨教务处
责编丨陈梦妍

审核丨吴承昱 张藜