明晰培养路径 规划青春未来 ——2026级计算机应用工程专业开展新生入学教育

为帮助2026级本科计算机应用工程专业新生尽快适应大学学习生活，深化对专业培养目标、课程体系、岗位方向以及未来发展路径的认知，2026年10月13日16时，智能工程学院计算机应用工程专业于附二楼201阶梯教室开展以“开启数智未来之旅”为主题的新生入学教育活动。

本次入学教育分为职业发展、专业认知、学习规划、资源支持四大板块，围绕人才培养方案解读与职业生涯规划指导展开，旨在帮助新生明确专业学习目标，厘清大学阶段的学习任务、能力要求与发展路径，为后续专业学习和个人成长筑牢基础。

活动现场，主讲教师杨勇系统解读计算机应用工程职业本科专业人才培养方案。据介绍，该专业属于电子与信息大类，专业代码为310201，学制四年，授予工学学士学位，大学期间学生需修满172学分，总计3334学时。其中实践教学占比高达55%，岗位实习时间不少于6个月。专业目前校外合作企业共10余家，每年可接收百余名学生实习，实习合格率98%以上。紧接着，主讲教师从通识教育、专业教育、第二课堂等学分构成，到专业核心课、课程实践、集中实践等环节的学习逐一展开讲解，清晰阐明各阶段学习任务、实践要求与毕业条件，让新生完整掌握 “基础 — 核心 — 实战” 的能力进阶培养框架。

在职业发展指导环节，主讲教师结合软件和信息技术服务业的行业发展现状，介绍专业面向的系统集成、软件开发、运维服务三大岗位群，分别讲解信息系统集成工程师、软件开发工程师、系统运维工程师的典型工作任务与能力要求，梳理岗位、核心课程、软考职业资格证书的对应关系，并说明毕业职业证书获取要求。同时详细介绍国内考研、职业考证、高质量就业三条发展路径：学生可报考计算机科学与技术、软件工程、人工智能等相关研究生方向；可考取程序员、网络工程师、软件设计师等软考证书；也可通过企业岗位实习实现就业，优秀学生实习转正率约30%，也可备考公务员、事业单位。现场还结合往届学长学姐升学就业案例，给出尽早确定主攻方向、积累项目作品集、紧跟前沿技术趋势三条职业发展建议。

针对大学四年学习规划，主讲教师梳理了八个学期的课程学习路线，从大一夯实数理与程序基础，到大二掌握程序、网络、数据库核心知识，再到大三深化专业技术、接触AI与云计算前沿内容，大四开展24周企业岗位实习并完成毕业设计。同时分享工科专业实用学习方法，提醒新生避免重操作轻原理、畏惧数学编程、闭门不参与项目竞赛等常见学习误区，鼓励学生动手实践、搭建个人项目作品集、积极参与社团与竞赛。

此外，主讲教师全面介绍了学院的各项配套资源，包括实验室建设情况、设备投入金额、师资队伍结构、课证赛融通体系、学科竞赛保障制度、认知实践管理等，全面支撑学生成长成才。

此次新生入学教育，全方位加深了2026级计算机应用工程专业新生对职业本科专业定位、课程体系、就业深造方向的理解，帮助同学们找准大学学习的发力点。同学们进一步明晰了大学阶段的学习方向与发展目标。学院希望全体新生以此为新起点，践行 “学以致用，智创未来” 的专业理念，珍惜大学时光，夯实专业基础，重视实践锻炼，主动参与竞赛项目，不断提升综合素养，在数智时代的浪潮中锤炼本领，书写属于自己的青春篇章。

供稿：张开成

一审一校：杨  勇

二审二校：滕人超

三审三校：李红育